2022年1月26日至27日，习近平总书记赴山西考察调研，给基层干部群众送去党中央的关心和慰问。为了学习贯彻习近平总书记考察调研山西重要指示精神，教育引导全院师生感受领袖情怀，激发奋进力量。按照我校2022年春季学期“开学第一课”的实施方案，2022年3月1日59599aa美高梅精心组织安排了以“学习贯彻习近平总书记考察调研山西重要指示精神”为主题的专题学习和研讨活动。
59599aa美高梅临时负责人郭宁宁指出：“全体教师要紧紧围绕习近平总书记三次考察调研山西重要指示精神谈体会、谈启发，备好和上好开学第一课，为新学期开个好头”。教师们纷纷表示习近平总书记山西之行，让大家深切地感受到伟大领袖的人民情怀，感受到中国共产党的初心使命。作为高校教师要始终秉承立德树人的初心，牢记为党育人，为国育才使命，引导学生筑牢理想信念根基，坚守理想信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
59599aa美高梅教师们热议——
郭宁宁：新时代的新型教师应该像习近平总书记爱人民一样爱学生，成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜；新时代的新型教师应该成为终身学习、有效学习的一面旗帜；新时代的新型教师应该成为与时俱进、努力成为勤于实践、勇于创新的楷模。广大教师认清肩负的责任和使命，教育和引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，教育和引导学生心中要有国家和民族意识到肩负的责任，牢固树立为祖国服务，为人民服务的意识，立志成为党和国家需要的人才。
曹柯萌：春节前夕，习近平总书记赴山西视察，深入农村、文物保护单位、企业等，给基层干部群众送去党中央的关心和慰问。在这次考察调研中，习近平总书记挂念最深的是依旧是老百姓的生活怎么样；询问最多的是为老百姓办了多少实事，最大的期许是山西能早日全面推进乡村振兴，促进共同富裕，可见习近平总书记对人民情怀之深切、群众立场之坚。一直以来，习近平总书记坚定的信念就是一定要让老百姓过上好日子，我切实体会到近些年来周遭贫困乡村地区人民的生活越来越好，呈现出欣欣向荣的景象，正是党和国家心系人民的结果。
王磊：回顾习近平总书记在山西考察调研的每一个足迹，每一句话，无不体现出他“我将无我、不负人民”精神境界，我深刻感受到了习近平总书记实事求是、求真务实的工作作风，感受到了他对山西人民的深切关怀，感受到了党中央对山西工作的高度关注。作为一名高校教师、一名纪检监察干部，我要认真准备，上好“开学第一课”，扎实做到深刻领会“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。不断提升贯彻落实政治自觉、思想自觉和行动自觉。
李娇：习近平总书记冒雪踏访山西临汾的两个村落，从2013年以来，每年春节前夕，总书记都会走进基层慰问，这已是第十个年头。他的牵挂，一如既往；他的关怀，直抵人心。习近平总书记肯定了基层干部群众顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，勉励他们继续讲好关于理想信念的故事，并对广大党员特别是青年党员提出殷切希望，令我心潮澎湃。未来要想成为一名优秀的高校老师，更要有理想信念。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。我要牢记习近平总书记嘱托，备好、上好“开学第一课”，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
贺浩：通过学习了解到习近平总书记对山西深厚的感情，五年内总书记三次来山西考察，这是对党的十九大以来山西各项事业取得成绩的充分肯定，为我们进一步指明了前进方向、坚定了发展信心、增添了强大动力。同时作为一名高校教师，我应该深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，学习“我将无我、不负人民”的精神境界以及实事求是、求真务实的工作作风，始终把党的事业放在第一位。
陈雅雯：2022年1月26日至27日，习近平总书记赴山西考察调研，深入农村、文物保护单位、企业等，给基层干部群众送去党中央的关心和慰问。一句句问候、一声声叮嘱、一份份嘱托激荡起山西人民重整行装奋勇向前的磅礴力量。作为一名高校教师，我要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。
段华峰：习近平总书记赴山西看望慰问基层干部群众，首先到霍州市师庄乡冯南垣村，实地考察灾后重建情况，仔细听取灾后重建过程，了解当地群众生产生活状况，确保当地村民群众安全温暖过冬，这充分体现总书记“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”的深厚“农村情节”，灾后重建的整个过程及效率无不体现出 “集中力量办大事”的社会主义制度优越性。作为一名高校教师，今后一定要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。
